El caso de Lucas, un joven de 12 años de Gandia afectado por Distrofia Muscular de Duchenne (DMD), ha puesto de manifiesto una realidad que afecta a numerosos menores con discapacidad: el acoso escolar. La asociación Duchenne Parent Project España (DPPE) ha denunciado la falta de recursos y apoyos educativos para estos alumnos y ha pedido a los centros escolares que se sumen a su campaña “Di NO al Acoso Escolar en Duchenne y Becker”.
Según la entidad, los niños que padecen esta enfermedad rara presentan una especial vulnerabilidad debido a sus limitaciones físicas y a la necesidad de adaptaciones específicas dentro del entorno educativo.
Un curso marcado por el bullying
Lucas comenzó este curso 1º de ESO en un instituto público de Gandia. Su familia asegura que durante los primeros meses sufrió episodios de acoso por parte de algunos compañeros debido a su condición física y al uso de silla de ruedas.
Su madre, Silvana Rodríguez, relata que la situación alcanzó un punto crítico cuando el menor regresó a casa completamente alterado tras una jornada escolar. Según explica, algunos alumnos llegaron a patear su silla de ruedas, insultarle y dirigirse a él con comentarios despectivos relacionados con su discapacidad.
La situación provocó una fuerte crisis emocional en el menor, que tuvo que ser trasladado al hospital y permaneció posteriormente 15 días sin querer acudir al instituto, afectado por episodios de ansiedad y nerviosismo.
La familia asegura que solicitó apoyo específico dentro del centro educativo, incluyendo la presencia de una educadora o cuidadora durante el horario lectivo, aunque dicha petición fue finalmente rechazada.
Falta de adaptaciones y recursos específicos
Además del problema del acoso, la familia denuncia la existencia de dificultades cotidianas relacionadas con la accesibilidad.
Lucas utiliza silla de ruedas desde que comenzó la etapa de Secundaria y, según explican sus familiares, se enfrenta a problemas frecuentes derivados del funcionamiento del ascensor, el acceso a determinadas zonas del centro o la necesidad de transportar material escolar pesado pese a sus limitaciones físicas.
La madre también lamenta que, pese a haber informado al profesorado sobre la enfermedad de su hijo mediante una carta explicativa al inicio del curso, el centro carecía de experiencia previa en casos similares.
Los alumnos con discapacidad, más expuestos al acoso
Desde Duchenne Parent Project España recuerdan que diversos estudios evidencian una mayor incidencia del bullying entre estudiantes con discapacidad.
Datos de la UNESCO señalan que estos menores sufren entre tres y cuatro veces más acoso escolar que el resto del alumnado. Por su parte, el Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) estima que al menos el 80% de los alumnos con discapacidad ha sufrido algún episodio de bullying, una cifra que puede superar el 90% en centros educativos ordinarios.
La presidenta de la asociación, Silvia Ávila, advierte de que la condición física de estos niños les convierte en un colectivo especialmente vulnerable y reclama una mayor sensibilización de toda la comunidad educativa.
Una guía para prevenir el acoso escolar
Con el objetivo de ayudar a los centros educativos a detectar y prevenir estas situaciones, DPPE ha elaborado la guía “Di NO al acoso escolar en Duchenne y Becker”, dirigida a docentes y profesionales de la educación.
El documento ofrece herramientas para identificar situaciones de riesgo, mejorar la inclusión y actuar de forma eficaz ante posibles casos de violencia escolar.
Desde la entidad consideran fundamental formar tanto al profesorado como a las familias para garantizar entornos educativos seguros e inclusivos, especialmente para aquellos alumnos que presentan necesidades especiales derivadas de enfermedades raras.
Una enfermedad rara que afecta a más de mil personas en España
La Distrofia Muscular de Duchenne es una enfermedad genética, degenerativa y actualmente sin cura que afecta a alrededor de 1.100 personas en España.
Está causada por la ausencia de distrofina, una proteína esencial para el correcto funcionamiento muscular. Su evolución provoca una pérdida progresiva de fuerza y movilidad que suele desembocar en la necesidad de silla de ruedas durante la adolescencia y, en fases más avanzadas, de asistencia permanente y soporte vital.
Las familias y asociaciones reclaman que, junto a la atención sanitaria, se garantice también una adecuada inclusión educativa que permita a estos menores desarrollar su vida escolar en igualdad de condiciones y libres de cualquier forma de acoso.
